Calificaciones finales del grupo 203 ICG Semestre 2013-1

Estimados alumnos:

Pueden ver sus calificaciones en la siguiente liga:

https://docs.google.com/document/d/1qdwaoAELIucYTDnsAmJaaXjGAutkbUn6iWcFwCYxdcM/edit

Con mis mejores deseos,

Beatriz

Calificaciones finales Grupo 103 ICG Semestre 3013-1

Estimados alumnos:

Esta liga los dirige al documento en el que pueden ver sus calificaciones.

https://docs.google.com/document/d/1MQFsRSDXaytJTyeYaEcvZVYaVAFfPFlBkY6Xuisq664/edit


Saludos,

Beatriz Vera

Formato de reporte de lectura

Esta dirección http://readingcomprehensionthirdlevel.blogspot.mx/ los enlaza con mi blog de comprensión de lectura, en donde podrán encontrar el formato para entregar un informe de sus lecturas. El formato está en inglés, pero pueden escribir sus respuestas en español. Traduzco las preguntas: FORMATO DE INFORME Título del libro: Autor: Editorial: ¿Te complace haberlo leído? Explica. ¿Qué es lo que te gustó más de este libro? ¿Qué es lo que menos te gustó? ¿Le recomendarías este libro a un amigo o amiga? Explica. En una escala del 1 al 10, en donde 1 es igual a muy fácil y 10 es igual a muy difícil, ¿qué tan difícil fue este libro para ti? ¿Por qué? Taken from Mikulecky, B.S. & Jeffries, L. (2007). Reading Power Advanced, New York: Pearson & Longman, p. 24

World Time Zones

In order to see an interactive map of the world with time zones, click on this link:

Calendario del semestre 2013-1 Grupo 203 ICG

Calendario del semestre 2013-1 Grupo 103 ICG

Este calendario irá transformándose a lo largo del semestre.

Ten Little Numbers

The Alphabet

Saludos formales e informales a lo largo del día

Más saludos: formales e informales

Hello. How are you?

We're in the same class

Presenta a un compañero y a una compañera de un grupo distinto al de inglés.

De ella, vas a escribir:
______ is here. She's my classmate. We're in the same [eg Math] class.

De él, vas a escribir:
______ is here. He's my classmate. We're in the same [eg Chemistry] class.

Where are you from?

Preséntate a ti mismo(a) diciendo:
Hello, I'm ____. I'm from _______.

Presenta a otros dos estudiantes, hombre y mujer.
De ella, vas a escribir:
This is ____. She is from _______.

De él, vas a escribir:
This is ____. He is from ________.